作者：宋淼幼小衔接儿童视角儿童语言建议价值
摘要：从幼儿园到小学，这无论对于学生还是教师，都是一个相对而言比较困难的阶段，主要原因在于，幼儿园阶段其实更像玩耍的一个阶段，但是小学阶段就需要完全的投入到学习过程当中了。对于学生而言，这种观念短期内无法转化，那么在学习的过程的当中必然也会出现各种问题。本文就如何做好促进幼儿衔接工作，从论基于儿童视角的幼小衔接研究、基于学前教育质量视角的幼小衔接研究、幼小衔接视角下教师对儿童语言入学准备观念的研究这三个方面展开了详细的研究。以下为详细内容。
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