作者:李为保微课物理教学效应
摘要:利用“微课”。在初中物理教学和学生学习中,都发挥省文出的作用,“效课“作为教学领城中的新生儿,光破了传统教学模式时空限制,教学具有火话性。教学时间短、教学内容针对性强,教学贷源最大化势。在初中物理教学中,引导和促进学生预习,提高学生注意力和激发学上学习热情,解决误堂中的重点和难点等方面,都发挥省很好的效应。
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