作者:徐健密情境教学幼儿语言活动应用
摘要:情境教学是幼儿教育教学的重要方式,因此在日常的幼儿教学中应以实践内容为基础,将幼儿的学习兴趣进行有效的调动,形成良好的学习习惯,并且在相应的教学意识中加强其自身的学习实践活动,进而集中分析整个幼儿教育教学过程中的有效性。在日常的幼儿教学的过程中,随着幼儿思维能力的提升,其思维习惯及相应的思维变化频率不断的加快,这使得其思维意识及相应的思维能力具有很大的变化性,本文以幼儿语言活动为主要研究对象,从情境教学的角度分析现有的幼儿语言教学方法,进而激发幼儿学习兴趣,促进其语言活动的活跃性。
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