幼儿园教学游戏化的精神内核与实现路径

作者：杨琴幼儿园教学游戏化精神内核实现路径

摘要：幼儿园教学属于充满活力与趣味的教学活动，对人的成长具有重要的基础作用。幼儿由于年龄特点，普遍好奇 心较强，天真而且富有童趣，容易出现注意力不集中的情况，在开展教学的过程中应当采用游戏化的教学模式，注重教学过 程的生动有趣，吸引幼儿的学习兴趣，避免教学的过程过于小学化，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成基础知识体系的构建， 为今后的发展进步打下良好的基础。

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