运用类比法优化初中物理教学效果

作者：翁坤类比法教学效果初中物理

摘要：物理是一门思维逻辑性较强的学科，而初中物理所面临的对象是初中生，逻辑思维能力远不及成年人，而在教 学中带入类比法无疑是一种提高教学效率便于学生理解的明智之举。初中生由于初次接触物理，不容易理解其中生涩的 概念，而引入类比可以同生活联系起来，让学生产生豁然开朗的感觉。让枯燥乏味的概念与定义更加贴近生活，提高学生 的学习兴趣。

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