中职护理教学中调动学生学习积极性的策略

作者：冉亚芳中职护理教学学生积极性调动策略

摘要：课堂是教学的主要阵地，而中职护理本身就是一门理论知识与实践活动相结合的专业。学生参与教学的积极 性不仅决定了学生自身对护理知识与技能的掌握，还会对患者的生命健康产生影响。基于此，本文对中职护理教学中调动 学生学习积极性的策略进行分析，希望以此使中职护理教学取得理想的教学效果。

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