感受书籍之美，陶冶高尚情操 ——小学语文拓展阅读教学探析

作者：孙海丽高尚情操写作能力阅读措施教学质量

摘要：根据教育部相关规定，在小学阶段，教师应该让学生对阅读产生浓厚的兴趣，使学生养成热爱读书的好习惯，阅 读好书相当于和高尚的灵魂交流。小学课文是经过严格筛选的优质作品，在经典范文的阅读中学生受到良好的熏陶，有利 于提高道德情操，这种影响体现在学生的言行举止中。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社