作者：刘结晶小学数学知识综合跨学科学习
摘要：随着社会信息化水平的发展，对于个人的综合素质要求越来越高。综合教育（STEAM 教育）作为一项综合性的 教学模式，将会使以后教育发展的主流。小学阶段处学生的综合认知能力不足，理解能力较弱，而数学知识的理论性较强， 学生在数学学习的过程中难度较大。教学中我们要善于运用科目之间的知识综合，结合学生的认知基础，引导学生联系相 关的已有知识，降低学生的理解难度，提升学生的学习兴趣，更好的促进学生对于相关知识的整体理解，不断提升学生的综 合素质。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
