作者：陈希傲新形势班团队三位一体模式实践研究
摘要：随着迅速发展的经济，使得我国综合国力得到了显著提升。而人才作为二十一世纪社会发展中的主体，受到了 大量的关注与重视。而传统的班级管理模式已经无法满足现代社会对于学生自我管理水平、学校教育管理质量的要求。 因此，在这一背景下，“三位一体”这一模式应运而生，并且已经逐渐成为我国现阶段学校开展学生教育管理工作的主要模 式之一。对此，本文主要针对新形势下的班团队三位一体模式的实践进行了探讨与分析，并针对这一模式所存在的问题提 出了相应的解决方法，旨在为推动学校学生教育管理质量的提升，同时也达到学生自我管理能力增强的目的。
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