作者：马秀平方法浅谈教学效果主动探索
摘要：语文课堂学生是学习的主人，是主动求知、主动探索的主体，语文课堂教学呼唤生本课堂的到来，需要把学习的 主动权真正还给学生，确立“以学定教，先学后教”的教育理念。
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