激发求知营造气氛

作者：董瑞丽生物教学激起兴趣主体作用

摘要：将参与式教学法应用于初中生物教学中，能满足学生的学习要求。通过这种方式让学生了解生物知识的奥秘， 并体味其中的乐趣，甚至学到其他的自然知识。老师首先要激起学生对于生物学习的兴趣，这样学生才能够有学习的动 力，让学生们参与到课堂中来，这就需要老师在平时的课堂教学中使用某些方式来激起学生的求知欲。

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