小学数学中数学思想的渗透思考

作者：陈可明数学思想渗透小学数学本质问题教学对策

摘要：在新课标的发展总目标中指出了“体会数学知识之间、数学与其它学科之间、与生活之间的相关关系，并利用数学提出、分析和解决问题。”这一席话就点明了数学教育的重要性，它应该在教学过程中渗透大量数学思想，而不仅仅是教授学生固定的数学解题方法。本文希望结合问题本质探析小学数学中数学思想渗透的若干对策，希望为小学数学教学水平提高提供有价值参考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社