小学数学高年级的练习课设计

作者：石永小学数学高年级练习课综合型拓展型设计应用

摘要：讲之功有限，习之功无己”，小学数学学科的特质决定了它需要适量的理论讲解配合大量的练习才能发挥学科 教学效果，实现以教师为主导、学生为主体的教学突破。本文将主要探究小学数学高年级各个类型练习课的设计与应用， 有效证明练习课对小学生数学学科深度学习的促进作用。

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