作者：张磊中等生沉默教育公平策略
摘要：在一个班级里大多数学生都是普普通通的：他们的成绩没有优秀到让老师为之骄傲或欣喜，也没有糟糕到要让 老师惦记；没有突出的特长，在班级开展活动时，基本上处于从属地位，经常扮演可有可无的“配角”；循规蹈矩，难得有什么 违纪行为惹老师生气，也极少有什么问题让老师操心 — —在班级里，他们有着庞大的队伍，却受到老师很少的关注，默默无 闯、自生自灭，他们是“沉默的大多数”。相对于“先进生”和“后进生”或“优等生”和“差生”，我们称这“沉默的大多数”为“中 等生”。
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