“新四化”解读英语文本，优化教学设计 — —几堂调研课案例观察与思考

作者：唐畅解读文本优化课堂结构

摘要：现今很多的英语课堂越来越热闹，教师通过一些短频快的操练达到了某些形式上的效果，却剥夺学生们思考时 间。因此本文提出英语的教学应该从文本出发，从全面化、整体化、细致化和宏观化四个方面解读文本，优化课堂教学设 计。

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