浅谈单元整体下的小学语文阅读教学策略 ——以叙事性文章为例

作者：陈璐单元整体叙事性文章阅读教学策略

摘要：“单元整体教学”是以单元教学内容为依托，在整合教材内容、教学活动、课程资源的基础上进行的教学活动。 它以传统语文教育经验为起点，以培养学生语言文字运用能力为着力点，以提高学生的语文素养为落脚点。叙事性文章主 要通过生活事件的叙述和具体环境的描绘来塑造人物形象，阅读叙事性文章，要结合单元导语，引导学生关注文章的人物、 事件、环境，了解事情梗概，感受人物形象，体会思想感情，学习写作方法。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社