作者：黄燕小学音乐教育审美能力培养途径
摘要：从古至今,音乐贯穿于人类生活的各个阶段,成为人类精神生活和文化交流的载体,同时它也用它自身独特的 魅力陶冶着人们的情操、指引着生活的方向。在素质教育的今天,人们在对学生进行德、智、体、美、劳全面教育的同时,也 时刻关注着对小学生音乐审美和鉴赏能力的培养,使学生通过对音乐的情感体会引发感悟,并将这种情感应用于其他学习 与生活中,简单的来讲,小学音乐课程的教学目标就是培养学生的音乐审美能力。但是,小学的音乐课堂把基础乐理知识 和演唱技能当作教授的重点,而忽略了对学生的审美能力和探究思考能力的指引,就目前我国的音乐教学水平来讲,教育 观念还有待提高、教学方法还有待进一步的改进。本文主要从小学音乐教学中培养学生审美能力的重要性入手,探究实际 教学中培养学生审美能力的途径。
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