作者：李祥东初中数学学困生成因探析转化对策
摘要：由于多种因素,导致不少的数学学困生。如果教师不能对学困生成功转化,就会影响课堂教学的整体质量,不 能促进全体学生的共同发展。本文对初中数学学困生的成因进行了分析,并提出了转化的对策。
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