作者：胡维唯目标定位教学形式情境创设教师教态教学效果
摘要：从教近十年了，听过不少公开课，执教者从初出茅庐的年轻教师到声名显赫的特级教师，上课往往都是上的第 二课时，这可谓是一种“不用言说的约定”，老师们总认为第一课时比较平淡，第二课时才会风生水起，精彩纷呈。但笔者要 说的是，其实初读课文对于我们的语文课堂教学来说也不可或缺，语文教学离不开听说读写，而第一课时恰恰完成了一节 课中听说读写的大部分任务。那如何把语文课堂的第一课时上得精彩？笔者从目标定位、教学形式、情境创设、教师教态 和教学效果五个方面进行了探讨，以此借鉴。
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