作者：米合热依·阿合买提小学音乐课堂教学导入技巧研究分析
摘要：音乐属于一门艺术课程，是小学课程体系的重要构成，虽不像语文、数学学科那样必须考核学生的成绩，但也是 学生德智体美全面发展目标实现的有力支持。小学音乐教师在组织教学活动时，应该运用课堂的导入技巧，充分激发学生 的学习兴趣，调动学生的自学热情，引导和鼓励他们朝着正确方向突破自我、挑战自我、完善自我，争做高素质的栋梁之才。 学生在学习中感受到最大乐趣，有利于音乐教学工作走向更大的成功，有助于基础教育现代化进程的持续加快。本文主要 对小学音乐教学的课堂导入技巧进行了具体的探究。
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