作者：薛莹大班教学区角游戏环境创设探索与实践
摘要：随着教育模式的逐渐改革与发展，幼儿园教育逐渐成为教育界的关注重点。幼儿尚处于事物的认知阶段，对任 何事物都有强烈的好奇心，区角游戏可以很好的帮助幼儿完成学习。但是大班的幼儿已经具备一定的认知能力和自我动 手能力，且大班是孩子从幼儿园进入小学之间的转折期，所以在进行区角游戏活动时，我们要尤其重视区角游戏环境的创 设，尽可能的让幼儿通过亲身体验、实际操作来参与整个游戏过程，有效提升幼儿的学习能力。
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