作者：周亚利小学数学思考力培养方法研究分析
摘要：小学阶段是学生学习知识、发展自我的关键时期，教师应该为其提供优质的教学服务，来满足学生的内心需求， 促进他们的健康成长，并为基础教育现代化进程的持续加快做出最大努力，实施各项育人计划，取得理想改革成效。针对 小学生数学思考力的培养，不能一蹴而就，十分看重时机。时机选择的好，对于学生综合素质与综合能力的双向发展起到 的是积极的影响，错过最佳时机，那么学生成绩的进步空间就会非常有限，甚至衍生出严重的抵触情绪，直接导致教学质量 越来越差，教学效果不尽人意。
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