作者：匡玉婷小学英语课堂教学思维导图作用研究
摘要：小学英语课堂教学过程中，学生应该有机会发表自己的内心想法，养成自主分析、独立思考、解决问题的好习 惯，并且朝着正确方向突破自我、挑战自我、完善自我，争做一名高素质的栋梁之才。英语教师要把素质教育理念视为指导 思想，坚持以生为本、因材施教原则，构建思维导图模式，提高学生学习能力。另外，英语教师还要学会尊重学生，带入趣味 元素以及新颖材料，来启发学生思维的创新力与想象力。因为只有让学生切实感知到学习的最大乐趣，思维导图的存在价 值才会越来越高，英语教学工作也将迎来更加美好的明天。
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