作者：孙之旺小学科学实验教学问题策略反思
摘要：科学是推动历史进步的不竭动力，科学的发展日新月异，我们每个人都依托科学的进步获得了生活享受，我们 在接受科学帮助的同时，也应不断的以科学的思维考量问题，正视科学并运用科学，而对科学的研究应从小开始，在学生的 思维启蒙时期，学生对世界充满了好奇，我们应掌握更加充分的科学知识，去解读学生的质疑，并帮助学生保留对世界的好 奇心，鼓励学生大胆的结合生活感想，以科学的视角展开遐想，科学光有理论难以说服旁人，辅以实验更加直观的阐述科学 的原理，让学生对科学的兴趣与认知距离更近一步，教师应结合现有的实验教学问题，提出对应性的策略，让科学教育更加 深入人心。
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