作者：刘贤萍小学语文情趣教学应用分析研究
摘要：基础教育阶段是学生养成良好学习习惯，构建完善认知体系，积累丰富学习经验的关键时期，语文教师应该努 力提高自身的教学能力，及时引导课堂的引导方向，来为学生提供优质的教学服务，使他们更好的认清自身价值，争做高素 质、全能型的栋梁之才。另外，语文教师还要学会尊重学生，关心学生，通过情趣教学来肯定学生，指引他们朝着正确方向 突破自我、大胆创新，实现学习任务的优质完成，学科素养的全面发展。让学生切实感知到情趣教学的乐趣，有利于语文教 学工作顺势走向更大的成功。
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