作者:李艳小学数学简约教学数学核心素养
摘要:小学数学的核心素养培育不是一蹴而就的,教师应借助数学的相关信息,通过数学的知识延展,拓展认知的空 间,将数学的知识融会贯通,基于核心素养的培育目标,调动学生的参与积极性,导入学生喜闻乐见的数学元素,从生活出 发、从典型的案例出发,从图形信息出发,让数学知识变得通俗易懂,学生的思维不受束缚,大胆的放飞思绪,展开有关的数 学联想,拓展认知空间,延伸想象思维,学生逐渐能够自主的将抽象信息转化为直观的知识体系,并在脑海中勾勒出数学的 信息模型,形成数学的自我认知体系,而教师及时的促进知识的消化,辅助学生深化对数学的理解。
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