分组合作学习模式尝试

作者：陈迪钦; 张学工分组合作高效课堂

摘要：随着我国教育教学改革的不断深入和素质教育的进一步推行,如何在教学过程中充分发挥学生的主体性、创新教育等成为人们探讨的热门话题。为此,在各中学开展“小组互助 分层教学 构建高效、快乐课堂”的县级课题研究,至今,已开展该项课题研究三年多,其目的在于构建一种适应素质教育的中学课堂教学新模式,探索一条以培养学生合作意识和习惯的有效途径,从而为造就学生终身可持续发展。

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