心灵的滋润——语文教学的内在功能

作者：李玉如语文教学内在功能心灵滋润

摘要：语文教育的初衷与本质在于对学生人文素养的培育,所谓人文素养,即包含外在知识的接收,亦囊括内在心灵的陶冶,以形成内外相一、共促的内涵积淀。心灵的滋润关乎学生正确人生观、价值观与世界观的确立,为指导其生活、生命行进的关键因素,也是对知识营养精髓的提取。其陶冶作用具体体现于对学生情感的激发、对其美感的培育和对其乐观心态的塑造三方面,此共同促成学生心灵人文韵味的形成、构成对心灵之“灵性”的挖掘方向。

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