作者：吴桂范小学语文教育缺失兴趣点
摘要：在小学语文课堂上,学生学习语文时无外乎是读、写、听、记这些学习方法,教师没能对相关教学方法进行创新,没能有效挖掘语文教育的兴趣点,致使语文教学效益未能有效提高。而若想提升教学效益,使学生最大程度的学有所得,教师首要做的便是结合小学生的学习特点进行教学,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,进而,才能更好地激发学生的学习热情,实现课堂效益最大化。接下来,笔者将结合自身教学实例,就寻找小学语文教育缺失的兴趣点来提出自己的看法。
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