作者：张燕项目化教学实践能力培养学生主体地位职业素养
摘要：本文以高职设计类专业开设的《Photoshop 图像处理》课程为主要研究对象,探索研究在项目化教学实践中,以项目为载体,以动手实践能力培养为本位,教学过程中突出学生的主体地位,旨在培养学生的动手实践能力,并有效提升学生的职业素养。
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