作者：石万富初中数学问题意识情景知识
摘要：学生问题意识的培养是一个漫长的过程,需要教师采取一定的手段和策略开启学生的独立思维,引发学生思维上的碰撞等,引导学生逐渐的提问、敢问、想问等,让学生的问题从无到有、从有到精,不断强化和深化学生的问题意识,进而推动学生综合技能和素养的提升。
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