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经历统计过程 形成数据分析观念 ——人教版四年级上册《认识条形统计图》备课思考及课堂实践

作者:姜大利小学数学统计图教材解读备课思考课堂实践

摘要:2001 年颁布的《义务教育数学课程标准(实验稿)》首次将“统计与概率”作为一个完整的知识板块纳入小学数学知识课程,并在课程教材的“设计思路”中明确提出发展学生的统计观念。

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明日

《明日》(CN:51-1617/G0)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《明日》专注我国的文化、科学、教育、体育方面的研究。

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