作者:余家耀中学生历史阅读理解能力
摘要:教育部制订的高中《历史课程标准》中,提出了要培养学生阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。由此看来,对历史材料的运用理解,已作为历史教学的目标之一提了出来,这在教学中的意义是十分重要的,所以必须重视。本文在论述其重要性的基础上,还提出了一些具体的实施办法。
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