小学数学教学情境课堂探究和创设策略研究

作者：张丽课堂探究课堂情景生活情景创设情景创设策略

摘要：为提高小学数学的课堂质量，数学教师要积极的打造情景化的小学数学课堂，以此吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而实现小学数学的优化教学。要求小学数学教师利用多种教学方式开展情景化的教学，培养学生的创造思维和逻辑 思维的能力，进而达到小学数学教学的最佳效果。

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