信息技术在小学数学教学运用中的两个坚持

作者：陈晓娅; 张荐平小学数学信息技术学会学习活化内容

摘要：在小学数学教学中，随着信息技术的加入，运用信息技术提高小学数学教学的效率，已是许多数学教师的常用手段，但有些数学教师在运用中存在盲目性和形式化。本文探讨怎样避免信息技术不被滥用，即要坚持的两个原则：一是要利于学生学会自己学习；一是要利于活化教学内容，让信息技术为学生的终生发展服务。

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