小学语文朗读教学的方法探究

作者：邓红梅小学语文朗读教学目标意识多元化量化

摘要：语文课程标准指出：教师应该重视朗读和熟读，让学生在朗读实践中提高朗读水平。所以，小学语文教师在教学中要重视朗读教学，通过确定朗读目标、采用多元化的朗读教学模式、量化朗读评价等办法来切实提高学生的朗读水平，为学生未来的深入学习打下坚实的基础。

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