作者:廖金高中生物科学思维培养方式
摘要:高中阶段的生物教学,需要让学生在学习中了解生物知识以及这些知识的产生过程,这就需要培养学生的科学思维能力。本文主要从生物实验、生活信息以及科学故事三方面中探讨高中生物教学对学生科学思维能力的培养。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《明日》(CN:51-1617/G0)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《明日》专注我国的文化、科学、教育、体育方面的研究。
省级期刊
人气 536434 评论 49
人气 400552 评论 51
人气 383443 评论 44
人气 363282 评论 56