高中艺术特长班地理课堂教学方法的探究

作者：覃畅艺术特长班地理课堂教学方法探究

摘要：高中艺术特长班的学生对于地理课程的学习结果从全国性的数据分析可知，艺术生对于该门学科的知识掌握和应考能力上十分缺乏。造成这个原因是多方面的，一是艺术生的学习重心与课程安排偏向于专业知识和技能的学习，二是学校和教师对待艺术上在地理学科上的学习要求较为宽泛。因此探讨高中艺术生地理学习中的问题及解决方法具有现实必要性。

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