数学课堂中要重视“点”的把握

作者：刘怀平因材而异实际应用教学课堂核心

摘要：数学学习过程是认知活动和情感活动相统一、协同发展的过程。课堂导入作为教师课堂教学中必需的教学环节，离不开教学实施者精心倾心的导入、离不开教学实施者全心全身的投入。贴近课堂实情、符合学生学情的课堂导入策略的使用。

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