作者:范绪斌小学阶段数学教学数学语言
摘要:数学语言是数学思维的载体,其作为数学理论的基本构成部分,具有抽象性、严密性和广泛性的特点。小学是学生学习数学的基础阶段,在小学数学教学中培养学生正确使用数学语言的能力,对学生可以清晰地表达对数学知识的认识和逻辑推理过程有重要的意义。本文主要阐述在小学数学教学中数学语言的培养策略,望为众多数学教师提供参考。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《明日》(CN:51-1617/G0)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《明日》专注我国的文化、科学、教育、体育方面的研究。
省级期刊
人气 537176 评论 49
人气 401130 评论 51
人气 383835 评论 44
人气 364430 评论 56