初中生物生活化教学策略探究

作者：宋小芳初中生物生活化创设情境学习兴趣生活实践

摘要：随着我国课程改革的不断深入发展，教学生活化已经是目前学校教育的主要教学方式。生物是一门与生活有着密切联系的学科，因此，初中生物教师在教学过程中，要注重探究生活化教学的有效策略，以丰富课堂形式和教学内容，提高学生学习生物的兴趣。初中生物教师要从实际生活出发，引导学生走进生物，学好生物，用好生物，便于以后更好地让生物为生活和工作服务。

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