作者：田儒武游戏教学低年级数学应用策略
摘要：将游戏融入数学的教学分为两大方式：第一，课堂内。在正式上课的过程中使用数学游戏方法，可以根据自己上课的需求将开展游戏的时间定为整节课或者半节课；第二，课堂外。指的是除了正式上课之外的时间，教师将全班同学划分为几个学习小组，确定组长，课后额外增加数学游戏的教学。实验表明，两种方式无论是课堂上还是课堂外都能促进学生对学习的兴趣，端正学习态度。因此，教师按照实施教学的原则和要领，根据实际教学内容和学生听课状况，使用恰当的游戏教学是很有必要的。
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