作者：李翠华绿色化学高中化学教学渗透
摘要：绿色化学的概念在全球化经济高速发展和社会可持续性发展理念逐渐被人所重视的背景下，由美国环保局于 1984 年首次提出。后经各国的认同与传播，其被置于化学学科研究的重点位置，成为化学实践开展的重要前提。在适应当今社会发展所需的教育领域理论和实践范围内，有关社会责任的学科核心素质与绿色化学的课堂教学实施皆在教师的重点内容的掘取视野中。而对于其具体的渗透方式则可以从讲解过程、化学实验形式与实验操作三方面来展开。
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