基于行动学习理念的小学语文教师培训活动设计与实践

作者：李建华行动学习教师培训实践

摘要：现今，教师培训五花八门，但是教师对此却很难提升兴趣。事实证明，培训带来的诸多好处，应该让教师认识到培训的意义。真正成功的培训必然要足够科学与具备趣味，但是往往很多培训“新瓶装旧酒”，因此，培训者探索更加多元的培训活动设计也是提升培训质量的关键一环。

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