培智数学多样化的教学方法研究

作者：单响玲小学数学培智教育教学方法

摘要：培智学生受智力因素的影响，导致其抽象思维和逻辑思维能力较一般学生而言弱，对于这些孩子来说，数学教学的生活化和形象化就变的尤为重要。因此，在培智数学的教学过程中，教师应从学生的认知能力和生活经验出发，将数学教学与培智学生的生活相结合，与趣味化的活动相结合，这样做更容易激发培智学生的学习兴趣，提高培智数学的教学质量。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社