试论“梳理探究”的来龙去脉

作者：李丽高中语文理论分析

摘要：“梳理探究”，是高中语文教学内容的主要构成部分，它在培养学生语文核心素养、构建独立的语文思维能力之上，有着不可替代的地位。基于此，本文结合“梳理探究”的理论概述，着重对教学中“梳理探究”的实践要点进行探究，以达到充分发挥语文学科优势，增进高中生语文文化知识的目的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社