兴趣为起点 快乐学数学——小学低年级数学游戏活动的探索关键分析

作者：姚美茜小学数学低年级数学游戏活动探索关键

摘要：在小学低年级数学教学过程中，教师应该巧妙应用游戏教学法，把握科学的游戏活动设计原则，全面构建数学游戏教学法，结合学生的个体化差异，实施精准性的游戏教学。对于低年级学生而言，兴趣是最好的教师，教师必须结合这一年龄段学生的认知特点，科学开展数学教学活动，综合性提升小学数学教学的整体质量。

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