作者：王丽丽小学科学教学设计规范化学科化
摘要：近年来，随着教育改革的不断深化，小学科学教学逐渐得到了学校以及家长的重视，通过科学教学提升小学生的科学能力已成为小学阶段教育教学的重要任务。但目前在小学科学教学中，存在最突出的问题是缺乏规范化与学科化，这在一定程度上影响着科学教学质量与教学效率。为此，文章对小学科学教学设计的规范化与学科化进行了具体的探究，明确当前小学科学教学设计缺乏规范化与学科化的体现，并探究有效的策略以供小学科学教师参考。
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