作者：张凯; 梁宇; 张淑敏; 黄双丽; 林晶; 王晴...理实一体化教学方法应用效果
摘要：目的通过理实一体化教学法在本科《基础护理学》教学中的应用,探讨提高《基础护理学》教学效果的有效途径。方法选取我院2013级、2014级护理本科学生作为研究对象,随机抽取实验组和对照组分别进行理实一体化教学法和常规教学法,比较两组学生理论、实践考试成绩及教学方法满意度。结果 2013级实验组学生第一学期操作成绩（92.28±5.15）、理论成绩（69.96±9.33）,第二学期操作成绩（97.79±2.74）,理论成绩（82.45±7.80）;2014级实验组学生第一学期操作成绩（89.71±6.93）,理论成绩（61.46±10.01）,第二学期操作成绩（96.43±4.79）,理论成绩（71.12±9.10）均高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。学生对理实一体化教学法的效果满意度优于常规教学方法。结论理实一体化教学法有助于升学生技能操作水平,有助于提高课堂教学效果。
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