作者：刘芳; 李涛; 黄于桐学习目标导向工作意义反馈寻求行为员工创造力
摘要：员工创造力逐渐成为企业创新和获取竞争力的重要源泉,是影响企业绩效和企业发展的重要因素。本研究探讨了学习目标导向对员工创造力的影响机制,通过构建工作意义与反馈寻求行为的双中介模型,实证检验了学习目标导向对员工创造力的正向影响,且工作意义与反馈寻求行为在两者之间起部分中介作用。因此,为了提高企业的员工创造力,不仅要培养和激发员工学习目标导向,而且要促进员工工作意义的感知和反馈寻求行为的发生。
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